～言葉の教室～脱アリキタリ面接の時間

山下先生：実際のところ、面接は、そんなに深く考えなくても、それっぽく、無難なところでまとめたってスルッと通過できたりもします。 でも、私はそれではつまらないのではないか？…という気がします。つまらないどころか、何を言えば「合格させてもらえるのか」…と「正解」を求めてさまよい、委縮してしまっている人も多いようです。そうなると自分を押し殺さざるを得なくなるので、二重の苦しさを覚えることになると思います。

山下先生：面接はマークシート試験とは全く違います。面接は①生身の人間同士の、②1回きりの、③正解のない、貴重な機会ですから、怯えるよりも、その意義を存分に味わえたほうがいいのではないでしょうか。
「まとも」でありながら「なるほど」と思わせる、つまり発見がある。しかも「私ならでは」のことを言うことは可能です。この方向で考えられると面接は楽しくなるでしょう。

山下先生；面接は通過点に過ぎません。正解がない、自分で考え続けるしかない場面は、合格後にこそもっとたくさん待っています。かつての、先生が「正解」を握りしめていられる時代は終わりを告げました。ネット世界は拡大し、AIは人間の脳に取って代わろうかという勢いです。一方で、子どもたちにとって「学校」でしか手に入らないものも変わらずあります。人間にしか持ち得ない能力があります。それに気づき、活かし鍛えられるか否かは先生に懸かっています。まず先生をめざす受験生にこそ、自ら考え世界を拓いていく姿勢と技術を身につけていたいものです。

山下先生：大学で学ぶとき、前提となるのが「正解がないことに耐える」という姿勢だと思います。
大学入試までは答えが明確に存在していましたが、これ以降は違います。 大学での学問に限らず、社会、人間関係、未来などなど皆さんにとって重要な世界もまた、「正解がない」。だから不安になることも多いでしょう。でもそれこそが「おもしろい」ところでもあるはずです。
それは何も考える必要がないとか、言うことがコロコロ変わって定まらないとか、そういうことではありません。 生身の人間同士の交流から何が生まれるか、種々の教育論を自分としてはどうとらえるか、あるセオリーをどう実践するかなどなどは、すべて自分次第の「創造」です。ですが、「正解がある」と思い込んでいると、型通りになったり、他人のそれと区別がつかなかったり、“正解”以外に対して拒否的になったりします。それが「頭が固い」ということです。狭い世界で生きるか、自分で世界を拓いていくか、今、その分かれ道にいると考えてみてください

山下先生：面接というのは、「問われて応じる」場なので、いろいろな問いが用意されています。問いに対して、大事なのは「答え」ではありません。「考える」ことです。正解がないから考えるのです。 （もっと大事なこともありますが、これは講座でお話ししましょう。）
これは極めて創造的な営みです。問い、考えることで、自分の世界観が更新されるのですから。でもこれは一朝一夕にできることではありません。時間があるときに、じっくりとトレーニングして習慣にしてしまうのが一番です。でもひとたびそれを始めれば、日ごろのコミュニケーション、学問、人間関係において、ある意味で即効性を発揮するでしょう。様々な問いや、ありがちな「正解」を素材にして、「自分で考える」ための基礎力を身につけてみませんか？